Скородистицька школа життєтворчості
Скородистицька школа життєтворчості - це навчально-виховний заклад, що виховує, звертаючи увгу н формування національного та патріотичного світогляду учнів, на вивчення українських звичаїв та обрядів. Школа високого рівня навчального процесу та формування художньо-естетичних смаків. Школу відкрито в 1962 році.
З 1962 по 2011 рік зі стін школи вийшло більше двох тисяч учнів. Серед них прцівники різних напрямків та галузей народного т сільського господарства: вчені, академіки, доктори наук, лікарі, педагоги, працівники ланів. Ми працюємо під девізом : "Якість навчання та високі досягнення учнів", що забезпечує достойні та високі знання учнів, формує свідому, активну особистість - громадянина України, виявляє та розвиває творчі здібності, формує у школярів навички здорового способу життя.
Школа налічує 9 класів І - ІІ ступенів начання. Н даний час в школі здобувють знання 87 учнів. В школі працюють 16 вчителів, серед них 5 - вчителі вищої кліфікаційної категорії, 4 мають звння "старший вчитель", 5 - вчителі І категорії.
Директор школи С.Б.Кучман очолює заклад з квітня 2005 року. Наші успіхи та перемоги.
В школі цікаво та змістовно організована позакласна робота: хореографічний ансамбль "Первоцвіт", який налічує три вікові групи, є неодноразовим лауреатом рйонних та облсних конкурсів; вокльний ансамбль хлопчиків "Козачата" - незмінний переможецьрайонних конкурсів художньої смодіяльності; хоровий ансмбль "Родзинка" -улюбленець цінителів народного співу; гурток "Умілі ручки" нагороджений грамотами районного відділу освіти за кращі вироби; гурток "Зелені ліки навколо нас", предствники якого за значні успіхи і досягнення у Всеукраїнському конкурсі екологів нагороджені путівками до Київського еколого-натуралістичного центру. 24 учні школи - учасники Міжнародного математичного конкурсу "Кенгуру 2010".
Перспективи розвитку школи: зміцнення існуючих та налагодження нових звязків із школами природничо-матемтичного циклу України, створення банку інноваційних технологій навчально-виховного процесу, розширення пошуково-краєзнавчої роботи , вдосконалення системи компютеризації школи.
